Voyage d'un grain de sable , livre ebook
97
pages
Français
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2015
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Ebook
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Publié par
Date de parution
10 novembre 2015
Nombre de lectures
0
EAN13
9782759818907
Langue
Français
Poids de l'ouvrage
9 Mo
Le sable évoque le bord de la mer ou les grandes étendues désertiques. Dans un cas comme dans l’autre surgissent des représentations de vacances, de voyage. C’est une histoire que nous avons voulu conter : le sable de sa formation, son transport à son dépôt. Pourtant, le sable ne fait pas que se déplacer, il est utilisé par l’Homme comme matériau pour ses diverses propriétés. Il est aussi très prisé par d’autres organismes vivants. Savoir si l’abondance du sable suffira à l’avenir est donc une question, entre autres, qui mérite d’être posée. Dans ce petit livre, les auteurs présentent les diverses facettes de cet élément si particulier, à la fois mystérieux et omniprésent dans notre quotidien.
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10 novembre 2015
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EAN13
9782759818907
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Français
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9 Mo
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tage » pour l’International Union of Geological Sciences, et expert auprès de l’UNESCO pour les Géoparcs.
Membre du Conseil National de Protection de la Nature, il est spécialiste
erre à portée de main oyage Vsable d’un grain Francis Duranthon & de Patrick De Wever&Francis Duranthon Patrick De Wever
sable
d’un grain de
Voyage
erre à portée de main oyage Vsable d’un grain de Patrick De Wever&Francis Duranthon
Dans la même collection : La valse des contînents, P. DÉ WÉÉ É F. Dûàô, 2015, ïSBN : 978-2-7598-1182-3. L’eau de la vîe, P. DÉ WÉÉ, 2015, ïSBN : 978-2-7598-1189-2.
Collection « La terre à portée de main » dirigée par Patrick de Wever
Cette collectîon, dont les textes sont ponctués d’anecdotes, de petîtes questîons et rîchement îllustrés, est destînée à un très large publîc. Elle a pour vocatîon de présenter et de donner des notîons très abordables en géologîe sur les phéno-mènes et constîtuants de notre planète.
ïpî É FàçÉ ïSBN : 978-2-7598-1183-0 Tôûŝ ôîŝ É àûçîô, ’ààpàîô É É Épôûçîô pà ôûŝ pôçŝ, ŝÉŝ pôû ôûŝ pàŝ. à ôî û 11 àŝ 1957 ’àûôîŝà, àûX ÉÉŝ Éŝ àî-àŝ 2 É 3 É ’àîçÉ 41, ’ûÉ pà, qûÉ Éŝ « çôpîÉŝ ôû Épôûçîôŝ ŝîçÉÉ ŝÉÉŝ â ’ûŝàÉ pî û çôpîŝÉ É ô ÉŝîÉŝ â ûÉ ûîîŝàîô çôÉçîÉ », É ’àûÉ pà, qûÉ Éŝ ààŝÉŝ É Éŝ çôûÉŝ çîàîôŝ àŝ û û ’ÉXÉpÉ É ’îûŝ-àîô, « ôûÉ ÉpŝÉàîô îàÉ, ôû pàîÉÉ, àîÉ ŝàŝ É çôŝÉÉÉ É É ’àûÉû ôû É ŝÉŝ ààŝ ôî ôû ààŝ çàûŝÉ Éŝ îîçîÉ » (àîà 1 É ’àîçÉ 40). CÉÉ ÉpŝÉàîô ôû Épôûçîô, pà qûÉqûÉ pôç qûÉ çÉ ŝôî, çôŝîûÉ-àî ôç ûÉ çôÉàÇô ŝàçîôÉ pà Éŝ àîçÉŝ 425 É ŝûîàŝ û çôÉ pà.
© EDP Sciences 2015
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Éŝ àûÉûŝ îÉÉ â ÉÉçîÉ ôûÉŝ çÉÉŝ É ôûŝ çÉûX qûî Éŝ ô àîŝ â ’àôàîô É çÉ ôûàÉ : FàÇôîŝ Bàûî, MàîÉ-MàÉÉîÉ Bàç-VàÉô, Pàîçk Càô, àûÉ CàpÉîÉ,DôîîqûÉ Càà, BÉàèÉ Cà-Pàpîô, MîçÉ CôôÉ, AîÉ CôÉ, CàîÉ Dààŝ, MàîÉ-CàîÉ FôÉàŝŝô, BîîÉ GôzàÉz, àûÉçÉ É CàôÉç, JÉà-CàûÉ Pàzîà, JÉà-YÉŝ RÉàû, JÉà-MàîÉRôûç, Aàî TÉÉŝàûX, É É pàîçûîÉ JÉà-CàûÉ DàîÉ, p-ŝîÉ û ûŝÉ û SàÉ pôû ôûÉŝ Éŝ pôôŝ É ŝàÉŝ. Nôûŝ àôŝ îçî É à ÉÉçûÉ É FàÇôîŝ Bàûî É É DôîîqûÉCàpÉîÉ Éŝ Éŝŝîŝ ŝô ’œûÉ ’AÉXàÉ ÉîÉŝ àûŝŝî ÉIçàçÉ qûÉ çôpÉ.
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Introduction :Voyage d’un grain de sable. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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1Origine du sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 D’où vient le sable ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11 Comment se dégradent les roches ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Comment déInir le sable ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .17 De quoi sont constitués les sables ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19 Est-cequetouslesminérauxse retrouvent dans le sable ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21 Qu’appelle-t-on l’altération ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .22 L’échelle de dureté des minéraux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .24 Qu’est-ce que le quartz ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25 N’y a-t-il que des minéraux dans le sable ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27 Dequanddateleplusanciensablequise soit répandu à la surface de la Terre ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .28
2Transport et sédimentation du sable. . . . . . . .29 La sédimentologie du sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Le transport par l’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Les glaciers. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Ruisseaux, euves et rivières. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .31 Mer et océans. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Les dunes hydraulîques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32 Le transport par le vent. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Tempêtes de sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .35 Les dunes littorales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .38 Les dunes du désert. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40 Morphologîe des dunes. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41 Le granoclassement. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
3Les usages du sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Le sable des constructions. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .46 Le sable du verre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47 Le sable des Iltres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .50 Autres usages. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .52
4Le Quartz et l’Homme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 La montre à quartz. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 Production de feu. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53 Le quartz dans les légendes traditionnelles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .54 Quartz modiIé - mysticisme. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .56 Croyancesurl’absorptiondes«ondesnéfastes». . . . . . . . . . . .56 Le quartz et les technologies de pointe. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .57
5Le sable réservoir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 La porosité. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59 Sables bitumineux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60 Sables aquifères. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61
6La physique du sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Pente d’équilibre. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .64 Sable contre éponge. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65 Un « grain » de place !. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Effet de voûte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67 Sable dur comme du béton. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .68 La ségrégation des grains. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .69 La liquéfaction des sols sableux. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71 Sable mouvant. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
7La vie dans le sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 Dans le sable de nos plages. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76 Dans le sable des déserts. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .78 Marcher sur le sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80 Nager dans le sable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81 Le sable, dangereux pour la santé ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .81
8Le sable demain. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83 Va-t-on manquer de sable ?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .83
9
Proverbes, dictons et citations. . . . . . . . . . . . . . . . . .85
Glossaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89 Bibliographie sommaire. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . 91 . . . . . . . . . . . . . . . . Index. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .92 Livres des mêmes auteurs. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
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Introduction : le voyage d’un grain de sable
PàÉ û ŝàÉ ôqûÉ îîàÉÉ Éŝ îàÉŝ : ûÉ pàÉ É àÉç Éŝ àîÉûŝ, ôû ûÉ pàÉ îÉŝÉ ôÉ É çôçôîÉŝ, Éŝ ûÉŝ àŝ É ŝÉ, Éŝ páŝ É ŝàÉ àŝ û jàî pûîç, ŝàŝ ôûîÉ É ŝàîÉ qûî àqûÉ É Épŝ qûî pàŝŝÉ (Fîg. 1)… É ŝàÉ Éŝ àûŝŝî îçÉ ’ôîô qûÉ É îçôŝ. ï Éŝ àîîÉ É pôûà àÉÉ îÉ à çôû. E àî, û ŝÉû ô ÉôûpÉ Éŝ çôpôŝîîôŝ, Éŝ pôpîŝ pŝîqûÉŝ É çîîqûÉŝ ûîpÉŝ. É ŝàÉ Éŝ û àÉ É ôçÉŝ, pÉû àôàÉ â à îÉ àppàÉÉ, É pôûà û îîÉû îçÉ É îÉ. ï Éŝ ÉÉÉ àî qûÉ Éŝ ôôûÉŝ ô ûîîŝ çÉŝ ŝîÉŝ pôû ôûÉ ûÉ çôpôŝîîô ôÉÉ É à çôÛÉ É-ÉŝÉ. E pôûà ûÉ êÉ àîÉ pÉû ÉçÉÉ Éŝ ŝàÉŝ èŝ îÉŝ, çôÉ çÉÉ û Mô-Sàî-MîçÉ. Apèŝ ’àî É ’Éàû, É ŝàÉ Éŝ à ôîŝîèÉ ÉŝŝôûçÉ à pûŝ ÉXpôîÉ ŝû TÉÉ, çÉ qûî É ŝôûîÉ ’î-pôàçÉ É jûŝîIÉ à qûÉŝîô É à ÉîèÉ pàîÉ. Màîŝ « êÉ ŝàÉ » É ÉpŝÉÉ qû’û à àŝîôîÉ, pûŝ ôû ôîŝ ô, àŝ ’îŝôîÉ É à îÉ ’ûÉ ôçÉ… Rŝûôŝ ’îŝôîÉ ’û àî É ŝàÉ…
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Fig 1 •Sabliers.
a.Sablier classique d’une heure. L’écou-lement du sable à travers les deux bulbes de verre permet de mesurer le temps. Ce e procédé est attesté depuis lexsiècle. © S Sepp, CC-BY-SA-3.0 b.Sablier de marine. La corde permet au © M.s-La. Nbgluiyeenr d’accommoder les mouvements du bateau. QûÉqûÉ pà, àû ŝôÉ ’ûÉ ôàÉ àîçàîÉ, É É àî çàÉ ûÉ ôçÉ. DÉŝ pàîçûÉŝ É àîèÉ ŝô îÉŝ, ôà Éŝ àîŝ pûŝ ôû ôîŝ ôŝ. S’îŝ É ÉŝÉ pàŝ çôîçŝ àŝ ûÉ àîÉ ôû àŝ à
7
Voyage d’un grain de sable
IŝŝûÉ ’û ôçÉ ôù îŝ pÉûÉ àÉÉ Éŝ çÉîÉŝ àà ’êÉ â ôûÉàû îŝ, îŝ ÉÉpÉÉ ÉÉÉ à ÉŝçÉÉ, ŝôûŝ ’ÉÉ É à àî. C’Éŝ É û û ôàÉ, û èŝ ô pîpÉ qûî à pÉû-êÉ ûÉ Éŝ çÉîÉŝ, Éŝ ŝîèçÉŝ, ôîÉ Éŝ îîÉŝ ôû Éŝ îîôŝ ’àÉŝ É ûà ÉqûÉ Éŝ îîÉŝ É kîôèÉŝ pôûô êÉ pàçôûûŝ. DÉ ôûÉŝ pîôÉŝ ’àÉÉ ŝûîîÉŝ ’àççàîôŝ É pàçÉÉ îÉŝÉŝ, çÉ ôàÉ Éŝ ûÉ pÉûÉ É ûÉ çôÉ É pàîÉçÉ. E çôÉ ôû pà, çÉûî-çî ’Éŝ pàŝ ôçÉ àçîÉ… Nôŝ àîŝ çÉçÉ Éû ôîÉ. Cà-çû àûà à ŝîÉÉ. RàÉîŝ ôû àû ô É Éû ÉŝçÉÉ pà É ôŝ ôçŝ É ôçÉŝ, qûî Éŝ çôàîÉ àû çôôûÉÉ, Éîŝ pà ôÉ pà ûÉ àÉ àîô, çôîçŝ ŝôûŝ ûÉ pîÉÉ àû îîÉû û pîpÉ, îŝ pÉûÉ àûŝŝî pôIÉ ’û ôàÉ pôû ŝ’ÉàqûÉ çôÉ pàŝŝàÉ çà-Éŝî Éŝ ûîŝŝÉÉÉŝ, Éôîŝŝà ŝû à pÉÉ, ôûà ŝû É ô àû Éŝ çôûÉÉŝ pôû àÉîÉ ÉI û ûîŝŝÉàû. C’Éŝ â qûÉ ûÉ îàÉÉ ’àÉûÉ. Pôû çÉ pÉîÉ ôàÉ, ’pÉûÉ Éŝ îIçîÉ. PôjÉŝ çôÉ Éŝ ôçÉŝ, àÉŝ pà Éŝ àpîÉŝ û ûîŝŝÉàû ÉÉû ôÉ É ôàÉ, Éôûŝ, ôûŝ ŝàŝ êÉ î Épôŝ, ôîçî qûÉ ’û ’ÉÉ ÉûX ôûÉ ÉI û îŝà É qûî-ûÉ ÉÉ Éŝ àçîÉŝ ’û àÉ àÉç qûÉqûÉŝ-ûŝ É ŝÉŝ çôèÉŝ… Màîŝ à pàûŝÉ Éŝ É çôûÉ ûÉ. Vôîçî ôÉ àî É ŝàÉ Épîŝ pà à ôÉ ûîÉûŝÉ Éŝ ÉàûX qûî àîÉ àÉç à ôÉ Éŝ ÉîÉŝ. Aàç â ŝô àÉ É pàîX, î Épà, Éôû É çÉàîÉŝ, É îîÉŝ É ŝÉŝ èÉŝ. Pôûŝŝ, ôûŝçû, î ŝÉ àçàŝŝÉ çôÉ Éŝ ôçÉŝ, ŝÉ çàŝŝÉ, pÉ É à àîèÉ. CÉ çôà îàÉŝqûÉ àû îîÉû Éŝ Lôŝ îpûÉûX àîŝŝÉ Éŝ àçÉŝ qûî ŝÉ àqûÉ pà Éŝ àêÉŝ îÉŝ, àçàÉŝ. Màîŝ à I û pÉîÉ ôàÉ àîÉ. Vôîçî à îîèÉ, àûX ÉàûX pûŝ çàÉŝ. CÉ ŝÉçô ôàÉ Éŝ pûŝ pàîŝîÉ, êÉ ŝ’î à ÉçôÉ É ôÉûX ôŝàçÉŝ â àçî. ï pàûŝÉ û ôÉ àû ô ’û àç É ààÉ àà qû’ûÉ ôpàîô É îàÉ É ûî ÉÉ ŝà îÉ. É ôçÉàû É pîÉÉ ûÉ qû’î àî àûÉôîŝ ŝÉ àŝôÉ ÉÉÉ. ï Éŝ ôûçÉÉ ôû ŝû É ô, ŝÉŝ àêÉŝ ŝ’ôûŝŝÉ, ŝô pôI ŝ’àôî (Fîg. 2). ï ŝjôûÉ qûÉqûÉŝ îzàîÉŝ ’àÉŝ àû çÉûX ’û àÉ àà É Épàî. D’û àÉ â ’àûÉ, î ŝÉ pàçÉ, ÉŝçÉ Éŝ ’àà. S’î à pÉû àŝŝÉz É àîèÉ, ŝ’î Éŝ ÉÉû ŝûIŝàÉ I, ôîâ êÉ qû’î ÉÉ É ŝûŝpÉ-ŝîô, qû’î LôÉ É qûÉqûÉ ŝôÉ ÉÉ ÉûX ÉàûX, pàçôûà Éŝ kîôèÉŝ. DÉÉû îŝŝÉ É îà, î ’ŝîÉ pàŝ â ŝ’àêÉ àû çÉûX Éŝ àçîÉŝ ’û àÉ, É çôpàîÉ É qûÉqûÉŝ-ûŝ É ŝÉŝ çôpàôŝ É ôàÉ pàôîŝ ŝ àû ŝôÉ ’àûÉŝ àÉŝ, àÉŝ â pà ’àûÉŝ çÉîŝ ’Éàû. Pûîŝ î Épà, ŝ’àêÉ â ôûÉàû, Épà. ï àîÉ ÉI â ’ÉôûçûÉ É çôûÉ à É. ï Éŝ â, àÉç Éŝ çÉàîÉŝ É îîôŝ ’àûÉŝ àîŝ É ŝàÉ.
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