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La nature musicale de l'interaction non verbale - article ; n°1 ; vol.53, pg 19-31
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La nature musicale de l'interaction non verbale - article ; n°1 ; vol.53, pg 19-31
14 pages
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La musique pour enfants - article ; n°2 ; vol.10, pg 179-182
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La musique pour enfants - article ; n°2 ; vol.10, pg 179-182
5 pages
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Le régime des examens et des concours en France : problèmes de docimologie - article ; n°5 ; vol.5, pg 447-471
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Le régime des examens et des concours en France : problèmes de docimologie - article ; n°5 ; vol.5, pg 447-471
26 pages
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Discours prononcé par M. Wallon, Agrégé de l'Université, Professeur de Philosophie, à la Distribution des Prix du Lycée de Bar-le-Duc, le jeudi 30 juillet 1903 - article ; n°1 ; vol.21, pg 9-15
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Discours prononcé par M. Wallon, Agrégé de l'Université, Professeur de Philosophie, à la Distribution des Prix du Lycée de Bar-le-Duc, le jeudi 30 juillet 1903 - article ; n°1 ; vol.21, pg 9-15
8 pages
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Les problèmes psychopédagogiques des enfants algériens en France. - article ; n°4 ; vol.33, pg 213-214
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Les problèmes psychopédagogiques des enfants algériens en France. - article ; n°4 ; vol.33, pg 213-214
3 pages
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Problème actuel de l'éducation institutionnelle au Japon : le refus scolaire. - article ; n°1 ; vol.39, pg 13-22
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Problème actuel de l'éducation institutionnelle au Japon : le refus scolaire. - article ; n°1 ; vol.39, pg 13-22
11 pages
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L'accord du participe passé avec avoir : aspects logiques et psychologiques. - article ; n°3 ; vol.11, pg 269-274
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L'accord du participe passé avec avoir : aspects logiques et psychologiques. - article ; n°3 ; vol.11, pg 269-274
7 pages
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Mesure de l'état de lecture au niveau des classes primaires - article ; n°3 ; vol.27, pg 277-285
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10 pages
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Quelques problèmes de l'orientation scolaire et professionnelle étudiés en zone industrielle et minière. - article ; n°2 ; vol.14, pg 145-164
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Quelques problèmes de l'orientation scolaire et professionnelle étudiés en zone industrielle et minière. - article ; n°2 ; vol.14, pg 145-164
21 pages
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The social psychology of children and its importance to educators. - article ; n°4 ; vol.33, pg 318-318
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The social psychology of children and its importance to educators. - article ; n°4 ; vol.33, pg 318-318
2 pages
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Le rôle des attitudes affectives dans la formation des habiletés sensori-motrices - article ; n°2 ; vol.31, pg 123-142
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Le rôle des attitudes affectives dans la formation des habiletés sensori-motrices - article ; n°2 ; vol.31, pg 123-142
22 pages
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Approche expérimentale de la relation syntaxe-prosodie chez l'enfant de quatre ans. - article ; n°4 ; vol.31, pg 261-268
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Approche expérimentale de la relation syntaxe-prosodie chez l'enfant de quatre ans. - article ; n°4 ; vol.31, pg 261-268
9 pages
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Apprendre en groupe. Une expérience de psychologie sociale - article ; n°4 ; vol.4, pg 359-376
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Apprendre en groupe. Une expérience de psychologie sociale - article ; n°4 ; vol.4, pg 359-376
19 pages
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L'imitation comme mode d'échange prépondérant entre pairs au cours de la troisième année. - article ; n°1 ; vol.33, pg 77-88
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L'imitation comme mode d'échange prépondérant entre pairs au cours de la troisième année. - article ; n°1 ; vol.33, pg 77-88
14 pages
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Rigidité ou plasticité des aptitudes chez l'enfant. - article ; n°3 ; vol.2, pg 202-221
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Rigidité ou plasticité des aptitudes chez l'enfant. - article ; n°3 ; vol.2, pg 202-221
21 pages
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Les interactions sociales des enfants sourds-aveugles - article ; n°2 ; vol.52, pg 111-136
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Les interactions sociales des enfants sourds-aveugles - article ; n°2 ; vol.52, pg 111-136
27 pages
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Conflits culturels et linguistiques contribuant à la non-réussite dans l'apprentissage de la lecture. - article ; n°1 ; vol.27, pg 93-110
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Conflits culturels et linguistiques contribuant à la non-réussite dans l'apprentissage de la lecture. - article ; n°1 ; vol.27, pg 93-110
19 pages
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Langevin éducateur - article ; n°1 ; vol.21, pg 147-149
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Langevin éducateur - article ; n°1 ; vol.21, pg 147-149
4 pages
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Esquisse du développement moteur chez l'enfant au cours des dix premiers mois - article ; n°3 ; vol.1, pg 256-261
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Esquisse du développement moteur chez l'enfant au cours des dix premiers mois - article ; n°3 ; vol.1, pg 256-261
7 pages
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Les communications posturales à l'école maternelle. - article ; n°2 ; vol.39, pg 207-226
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Les communications posturales à l'école maternelle. - article ; n°2 ; vol.39, pg 207-226
22 pages
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Entre la pensée et l'acte. De Freud à Wallon - article ; n°1 ; vol.46, pg 87-92
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Entre la pensée et l'acte. De Freud à Wallon - article ; n°1 ; vol.46, pg 87-92
7 pages
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Lectures pour jeunes en Chine nouvelle. - article ; n°3 ; vol.9, pg 187-190
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Lectures pour jeunes en Chine nouvelle. - article ; n°3 ; vol.9, pg 187-190
5 pages
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La situation des jeunes enfants des mères qui travaillent en Hongrie - article ; n°2 ; vol.41, pg 35-45
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13 pages
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Le cinéma (VII). - article ; n°2 ; vol.10, pg 173-178
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Le cinéma (VII). - article ; n°2 ; vol.10, pg 173-178
7 pages
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La relation entraîneur - athlète - article ; n°2 ; vol.47, pg 187-202
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La relation entraîneur - athlète - article ; n°2 ; vol.47, pg 187-202
17 pages
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Etude de quelques aspects de l'hétérogénéité des élèves en français à l'issue du cours préparatoire. - article ; n°4 ; vol.38, pg 367-387
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Etude de quelques aspects de l'hétérogénéité des élèves en français à l'issue du cours préparatoire. - article ; n°4 ; vol.38, pg 367-387
22 pages
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Quelques découvertes récentes qui ont transformé notre image de l'enfant - article ; n°1 ; vol.43, pg 15-19
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Quelques découvertes récentes qui ont transformé notre image de l'enfant - article ; n°1 ; vol.43, pg 15-19
6 pages
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Y a-t-il un bon usage du T.A.T. ? - article ; n°1 ; vol.19, pg 49-69
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Y a-t-il un bon usage du T.A.T. ? - article ; n°1 ; vol.19, pg 49-69
22 pages
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Children 's communicative strategies : a social-cognitive assessment - article ; n°4 ; vol.33, pg 126-127
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Children 's communicative strategies : a social-cognitive assessment - article ; n°4 ; vol.33, pg 126-127
3 pages
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Les effets d'un entraînement systématique sur le développement de l'intelligence - article ; n°1 ; vol.31, pg 31-51
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Les effets d'un entraînement systématique sur le développement de l'intelligence - article ; n°1 ; vol.31, pg 31-51
23 pages
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