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Champs lexicaux, Exercice sur un texte de Balzac
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Champs lexicaux, Exercice sur un texte de Balzac
Jean-Pierre Dufresne
9 pages
Français
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Problèmes fréquents, Absence ou présence erronée d’un mot ou d’un groupe syntaxique
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Absence ou présence erronée d’un mot ou d’un groupe syntaxique
Jean-Pierre Dufresne
8 pages
Français
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Problèmes fréquents, Emploi erroné du pronom ou son omission
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Emploi erroné du pronom ou son omission
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Problèmes fréquents, Construction verbale fautive / choix fautif de l’auxiliaire verbal
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Construction verbale fautive / choix fautif de l’auxiliaire verbal
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Problèmes fréquents, Emploi erroné d’un coordonnant ou d’un subordonnant
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Emploi erroné d’un coordonnant ou d’un subordonnant
Jean-Pierre Dufresne
4 pages
Français
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Problèmes fréquents, Régime avec une préposition en trop : correction
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Régime avec une préposition en trop : correction
Jean-Pierre Dufresne
3 pages
Français
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Problèmes fréquents, Pronom de reprise : confusion entre nous et se
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Pronom de reprise : confusion entre nous et se
Jean-Pierre Dufresne
5 pages
Français
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Problèmes fréquents, Fonction des pronoms personnels
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Fonction des pronoms personnels
Jean-Pierre Dufresne
26 pages
Français
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Problèmes fréquents, Repérer le pronom relatif et trouver son antécédent
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Repérer le pronom relatif et trouver son antécédent
Jean-Pierre Dufresne
4 pages
Français
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Problèmes fréquents, Choisir entre les pronoms relatifs qui et que (qu’), et entre qui l’ et qu’il
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Choisir entre les pronoms relatifs qui et que (qu’), et entre qui l’ et qu’il
Jean-Pierre Dufresne
4 pages
Français
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Problèmes fréquents, Choisir entre les pronoms relatifs qui, que (qu’), dont ou quoi
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Choisir entre les pronoms relatifs qui, que (qu’), dont ou quoi
Jean-Pierre Dufresne
3 pages
Français
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Problèmes fréquents, Choisir le bon pronom relatif, précédé ou non d’une préposition
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Choisir le bon pronom relatif, précédé ou non d’une préposition
Jean-Pierre Dufresne
7 pages
Français
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Problèmes fréquents, Joindre deux phrases en une phrase avec subordonnée relative
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Joindre deux phrases en une phrase avec subordonnée relative
Jean-Pierre Dufresne
16 pages
Français
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Problèmes fréquents, Réviser et corriger des phrases avec subordonnées relatives
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Réviser et corriger des phrases avec subordonnées relatives
Jean-Pierre Dufresne
7 pages
Français
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Problèmes fréquents, Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c’est… qui, c’est… que..., etc.)
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Employer des phrases avec subordonnées relatives et marqueurs emphatiques (c’est… qui, c’est… que..., etc.)
Jean-Pierre Dufresne
5 pages
Français
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Problèmes fréquents, Identification de l’antécédent
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Identification de l’antécédent
Jean-Pierre Dufresne
4 pages
Français
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Problèmes fréquents, Pronom de reprise sans antécédent : contexte contraignant
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Pronom de reprise sans antécédent : contexte contraignant
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Problèmes fréquents, Synthèse sur l’utilisation erronée des pronoms de reprise
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Synthèse sur l’utilisation erronée des pronoms de reprise
Jean-Pierre Dufresne
5 pages
Français
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Problèmes fréquents, Reprise de l’information par un GN : identification du substitut
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Reprise de l’information par un GN : identification du substitut
Jean-Pierre Dufresne
4 pages
Français
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Problèmes fréquents, Synthèse sur la reprise de l’information dans un texte
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Problèmes fréquents, Synthèse sur la reprise de l’information dans un texte
Jean-Pierre Dufresne
3 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Interrogation indirecte : identification de structures fautives
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Interrogation indirecte : identification de structures fautives
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Coordination d’éléments exprimant la cause : identification et correction
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Coordination d’éléments exprimant la cause : identification et correction
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Cause / Concession
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Cause / Concession
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Concession / Justification
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Concession / Justification
Jean-Pierre Dufresne
7 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Justification / Opposition
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Justification / Opposition
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Justification / Temps
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Justification / Temps
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Synthèse sur la subordination avec l’indicatif
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Synthèse sur la subordination avec l’indicatif
Jean-Pierre Dufresne
7 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), But / Concession
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), But / Concession
Jean-Pierre Dufresne
5 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Synthèse sur la subordination avec le subjonctif
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Synthèse sur la subordination avec le subjonctif
Jean-Pierre Dufresne
7 pages
Français
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Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Modes verbaux avec prononciations semblables : identification et rédaction
Jean-Pierre Dufresne
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Travaux de classe
Construction de phrases interrogatives (directes / indirectes), Modes verbaux avec prononciations semblables : identification et rédaction
Jean-Pierre Dufresne
6 pages
Français