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Jeu vidéo de course automobile Thème Utilisation du produit scalaire en infographie Situation d accroche Comment fonctionne l affichage dans un jeu vidéo Domaine Repérage dans le plan et dans l espace Calcul du produit scalaire Signe du produit scalaire Algorithmique Compétences Conjecturer Démontrer Capacités Interpréter le signe d un produit scalaire Calculer un produit scalaire Interpréter écrire et coder un algorithme Outils Logiciel de géométrie dynamique Calculatrice ou logiciel permettant l exécution d un algorithme Éventuellement logiciel de modélisation tridimensionnelle Auteurs Ludovic Degraeve Jean Marc Duquesnoy
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Jeu vidéo de course automobile Thème Utilisation du produit scalaire en infographie Situation d'accroche Comment fonctionne l'affichage dans un jeu vidéo Domaine Repérage dans le plan et dans l'espace Calcul du produit scalaire Signe du produit scalaire Algorithmique Compétences Conjecturer Démontrer Capacités Interpréter le signe d'un produit scalaire Calculer un produit scalaire Interpréter écrire et coder un algorithme Outils Logiciel de géométrie dynamique Calculatrice ou logiciel permettant l'exécution d'un algorithme Éventuellement logiciel de modélisation tridimensionnelle Auteurs Ludovic Degraeve Jean Marc Duquesnoy

Ministère De L'Éducation Nationale, De La Jeunesse Et De La Vie Associative (Dgesco)

Jeu vidéo de course automobile Thème Utilisation du produit scalaire en infographie Situation d accroche Comment fonctionne l affichage dans un jeu vidéo Domaine Repérage dans le plan et dans l espace Calcul du produit scalaire Signe du produit scalaire Algorithmique Compétences Conjecturer Démontrer Capacités Interpréter le signe d un produit scalaire Calculer un produit scalaire Interpréter écrire et coder un algorithme Outils Logiciel de géométrie dynamique Calculatrice ou logiciel permettant l exécution d un algorithme Éventuellement logiciel de modélisation tridimensionnelle Auteurs Ludovic Degraeve Jean Marc Duquesnoy Alternate Text
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Jeu vidéo de course automobile Thème Utilisation du produit scalaire en infographie Situation d'accroche Comment fonctionne l'affichage dans un jeu vidéo Domaine Repérage dans le plan et dans l'espace Calcul du produit scalaire Signe du produit scalaire Algorithmique Compétences Conjecturer Démontrer Capacités Interpréter le signe d'un produit scalaire Calculer un produit scalaire Interpréter écrire et coder un algorithme Outils Logiciel de géométrie dynamique Calculatrice ou logiciel permettant l'exécution d'un algorithme Éventuellement logiciel de modélisation tridimensionnelle Auteurs Ludovic Degraeve Jean Marc Duquesnoy

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Direction de l Enseignement scolaire module de découverte professionnelle six heures hebdomadaires en classe de troisième
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Direction de l Enseignement scolaire module de découverte professionnelle six heures hebdomadaires en classe de troisième

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eduscol education fr D0015
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Les ateliers du nouveau lycée Novembre Synthèse des ateliers
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Les ateliers du nouveau lycée Novembre Synthèse des ateliers

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Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages Pour chaque niveau les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont consolider Au cycle des apprentissages fondamentaux les élèves acquièrent des repères dans le temps et l espace et des connaissances sur le monde Ces repères sont construits en partant de situations simples de la vie quotidienne et du milieu proche et connu Les élèves dépassent leurs représentations initiales par l observation et la manipulation Ils mènent des investigations qui les amènent décrire leurs observations et maîtriser un vocabulaire de plus en plus
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Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages Pour chaque niveau les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont consolider Au cycle des apprentissages fondamentaux les élèves acquièrent des repères dans le temps et l espace et des connaissances sur le monde Ces repères sont construits en partant de situations simples de la vie quotidienne et du milieu proche et connu Les élèves dépassent leurs représentations initiales par l observation et la manipulation Ils mènent des investigations qui les amènent décrire leurs observations et maîtriser un vocabulaire de plus en plus Alternate Text
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Annales d’examens et concours

Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages Pour chaque niveau les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont consolider Au cycle des apprentissages fondamentaux les élèves acquièrent des repères dans le temps et l'espace et des connaissances sur le monde Ces repères sont construits en partant de situations simples de la vie quotidienne et du milieu proche et connu Les élèves dépassent leurs représentations initiales par l'observation et la manipulation Ils mènent des investigations qui les amènent décrire leurs observations et maîtriser un vocabulaire de plus en plus

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CONVENTION CADRE DE COOPERATION
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Direction de l Enseignement scolaire module de découverte professionnelle six heures hebdomadaires en classe de troisième
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Les tableaux suivants donnent des repères aux équipes pédagogiques pour organiser la progressivité des apprentissages Pour chaque niveau les connaissances et compétences acquises dans la classe antérieure sont consolider Au cycle des apprentissages fondamentaux les élèves acquièrent des repères dans le temps et l espace et des connaissances sur le monde Ces repères sont construits en partant de situations simples de la vie quotidienne et du milieu proche et connu Les élèves dépassent leurs représentations initiales par l observation et la manipulation Ils mènent des investigations qui les amènent décrire leurs observations et maîtriser un vocabulaire de plus en plus
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POINTS DE CONVERGENCE SUR LES OBJECTIFS ET LES PRINCIPES DIRECTEURS
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LyceeGT Ressource STD2A photo et tableur maths
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Ministère de l éducation nationale de la jeunesse et de la vie associative DGESCO Janvier Progressions pour le cours préparatoire et le cours élémentaire première année Éducation physique et sportive
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Fiche : Argumenter dans toutes les disciplines
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Fiche : Utiliser le brouillon
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À propos de la loi sur les fouilles - article ; n°6 ; vol.47, pg 383-384
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Livret personnel de compétences
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Livret personnel de compétences

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I - L Europe et le monde au XVIIIe siècle
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Séquences d apprentissage - Comment construire une séquence d  apprentissage du vocabulaire ?
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Séquences d'apprentissage - Comment construire une séquence d 'apprentissage du vocabulaire ?

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L’étude de cas en géographie – classe de seconde
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Démarches et capacités L étude de cas en géographie
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Apprendre à porter secours
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Apprendre à porter secours

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Grille d’évaluation adaptée - Arts visuels, cours préuniversitaire précollégial (AVI4M) - Le portfolio
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